第二天上午，鄭玉茹又去了學校。
她準備去找校領導談一談她的這個方案。
不過在去找校領導的路上，她碰到了她們經濟系的顧教授。
顧教授今年已經60多歲了，前幾年因為政策原因，在鄉下受了不少苦。
他那花白的頭發和有些瘦弱的身體就是那段時間累出來的。
聽同學們聊起的小道消息，顧教授之前其實長得挺健壯的。
只是鄉下實在是太苦了，讓一個本來健壯的人變成了這樣兒。
還好他沒有被打垮，等到了苦盡甘來的這一天。
回到學工作崗位的顧教授也沒有因為前些年自己的遭遇而憤世嫉俗。
他依然保持著嚴謹且積極的教學態度。
每次聽顧教授的課，鄭玉茹都能從中學到不少東西。
顧教授也對鄭玉茹這個學生印象很深刻。
因為每次他點到鄭玉茹回答問題的時候，鄭玉茹都會說出一些讓他耳目一新的答案。
他因此還給鄭玉茹留了不少課堂之外的作業。
而鄭玉茹每次交上來的內容也很讓他滿意。
尤其是其中一篇鄭玉茹對國家未來經濟發展的論述，讓本來就在研究這個課題的顧教授也大受啟發。
一個暑假沒有看到鄭玉茹，顧教授剛看到她就滿臉笑容的沖她招呼著。
“玉茹啊，這是準備做什么去啊？”
鄭玉茹笑著和顧教授打了招呼，然后把手上拿著的那份方案舉了舉說道：
“我有點事兒要和校領導申請一下。”
顧教授有些好奇。
“什么事兒還需要和校領導申請？”
以他對鄭玉茹的了解，這丫頭是一個怕麻煩的性子。
能自己干的事兒就絕對不會找人幫忙。
現在既然都已經要找校領導申請了，那應該就不是小事兒。
鄭玉茹要說的事情也不是什么秘密，既然顧教授問了，反正附近也沒別人，那她也就說了。
“也沒什么，就是我和同學研究著想掛靠在學校下面辦一個補習機構。
這個補習機構主要是為了讓學校里的同學們能有一個賺取生活費的地方。
您也知道咱們學校的學生很多家里條件都不好。
就算學校有補助，可是很多人都要省下來再給家里寄回去。
這樣一來留在自己手里的錢就更少了。
吃飯都只能省著吃。
而我如果辦起來的這樣一個補習機構，我們就可以用給別人補習得來的錢來給大家發工資。
大家就可以通過自己的勞動來讓自己和家人生活的更好一些。
……”
顧教授就這么聽著鄭玉茹的話，時不時的還點點頭。
顯然是挺認可鄭玉茹的話的。
等鄭玉茹一通嘚啵嘚說完之后，顧教授笑著說道：
“我覺得你說的這些要是真的實施下來的話，對咱們學校的學生還是有好處的。
這樣吧，我帶你去找老劉，你和他詳細的說一說。”
鄭玉茹有些懵：“老劉？”
哪個老劉？
顧教授不知道鄭玉茹內心所想，他點頭說道：
“對，就是老劉，我剛才還看到他了呢。
他現在應該還在辦公室里，我們這就過去吧。”
鄭玉茹也不好再問這個老劉是誰。
她只能滿腦袋疑惑的跟著顧教授一起進了辦公樓。
等到站在校長室門口，鄭玉茹整個人都木了。
她原本只是想著找一個學校里能管到這件事兒的領導申請的。
沒想到顧教授這么猛，直接就帶她來找校長了。
好在她準備的充分，就算見校長她也不怕。
只是有些吃驚而已。
此時顧教授已經敲門走進了校長室。
“老劉啊，忙著呢？”
劉校長笑著說道：“不忙著還能干什么？
你這家伙剛才不是才和我見過面，怎么又來了？”
顧教授：“這不是我學生找你有點兒事嘛，我就帶她過來了。”
顧教授說著就轉過頭看向站在門口的鄭玉茹。
“玉茹，站在那里做什么？
快過來。”
鄭玉茹聽話的走過去，然后笑著和劉校長打招呼。
“校長您好，我叫鄭玉茹，是經濟系七七級的學生。”
劉校長笑著點了點頭。
“坐吧。”
劉校長和顧教授認識這么多年，通過顧教授的神情就能看出來他對這個學生很滿意。
也是，要是不滿意的話，也不會帶這個學生來到他面前。
等鄭玉茹在顧教授身旁坐下之后，劉校長就開口問道：“你找我是有什么事情？”
鄭玉茹連忙把寫好的方案放到劉校長面前，然后便再一次說起了她的想法。
劉校長沒想到這個學生找他居然是這樣兒的事情。
掛靠在學校辦補習機構，這個事情他還真的沒有想到過。
其實鄭玉茹來之前，劉校長就一直在為學校里學生們的生活狀況而犯愁。
他早就已經發現了學校里的這些學生很多家庭狀況都不好。
他經常能在食堂里看到一個粗糧饅頭，一碗咸菜，就著一大杯水當一頓飯的人。
他相信還有很多他沒有看到的人，可能一個粗糧饅頭都會分成兩頓吃。
如果一直這樣下去的話，他覺得這些學生的身體很有可能會扛不住。
可是他又沒有太多的辦法能夠幫到這些學生。
而現在鄭玉茹的這個提議就好像是瞌睡送來了枕頭，讓劉校長眼前一亮。
他看過了鄭玉茹寫的方案之后也看出來了她是有的放矢。
如果按照這個方案來實行的話，確實會幫到一部分學生。
不過劉校長雖然覺得鄭玉茹這個提議挺不錯的，可是也沒有第一時間就同意下來。
畢竟他雖然是校長，但學校也不是他的一言堂，做任何事情都是需要經過研究決定的。
所以他拿著那個方案沉吟了一會兒，然后說道：
“你的這個提議還可以。
不過具體行不行的通還得通過領導班子研究決定。
你這方案先放在這里，回去等消息吧。”
鄭玉茹笑著點了點頭。
“好的，麻煩您了。”
她沒有因為劉校長沒立刻就同意而產生不滿的情緒。
因為她知道劉校長說的是事實。
而且劉校長能留下她這個方案，顯然是已經被她的提議所打動。
那她就先回去等著好了。
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