“沒有，你怎么想起問那書來了？”
圖書室老師是個女人，留著齊耳的短發戴著個老花鏡，一雙眼睛瞅著眼前的鄭建國上下打量了，側臉看向了旁邊的幾張桌子，開口道：“這是咱們學校的學生吧？”
“是的，五班的，原來高一三班的鄭建國。”
幾張桌子中傳來個聲音，鄭建國掃了眼后，發現是他高一時期三班的班長，飛快點了點頭：“班長——”
“那些書上的內容現在又不考，你怎么想起找那些書來了？”
老師回過頭滿臉驚異，鄭建國聽到后開口道：“那書咱們學校是不考，但是我看著城里單位招工都是要考的。
相反有些內容咱們教材上別說教了，就是連有都沒有，就想著現在趁著有時間多學點。
到時候畢業沒處去的話，就回家一邊學一邊考工也不錯——”
“你這孩子，想的倒是挺周全。”
隨著鄭建國的一番話，旁邊幾張桌子上正豎起耳朵的人也都看了過來，圖書室老師不禁又盯著他看了看，從衣服上的補丁可以看出這是個社員家的孩子，嘴上的絨毛顯示出年齡應該不大。
最讓人深刻的是面對自己的問話，神情間竟看不到半分學生們應有的小心，她抬了抬鼻梁上的老花鏡后開口道：“要不你說下班級，我讓人去物資倉庫那邊問問，看看還有沒有——”
“那就謝謝您了，我是高二五班的鄭建國，如果放假的時候找到，可以給我們公社打個電話嗎？”
鄭建國的心陡然開始加速跳動，他沒想到能聽到這么個好消息，記憶中這本書會隨著恢復高考而火遍大江南北，成為所有想考大學的人夢寐以求的寶典，這不得不說是年代特色了：“我是關西公社三里堡大隊的，或者您給傳達室留個信，我會來看的。”
“那還是你來看吧，打電話比較麻煩，放假的話學校就沒人了，有消息我會給傳達室說一聲。”
圖書室老師拿筆記下行字抬頭說過，便感覺這家伙有點得意忘形，自己好心幫他找了，還得寸進尺的還讓自己打電話通知到他，腦海中閃過這個念頭后，繼續開口道：“我也只是讓人問問，有和沒有還不一定，畢竟有十年沒見到過了，你也別抱太大希望，當然考工是應該的。”
“那還是要謝謝您，給您添麻煩了~”
沒想到有人會幫忙，自感覺運氣不錯的鄭建國便喜上眉梢，說完轉身離開，旁邊的幾張桌子也就竊竊私語起來：“這小子沒看出來，心挺野的啊——”
“那叫野心，還心挺野的，不過他的計劃不錯啊，高中畢業就得回家種地——”
“剛才不是有人說學的好與壞沒什么區別嗎？這就是區別吧？在他之前，誰想過自己畢業后去考工？”
“考工是那么好考的？不下鄉——這小子是三里堡的社員吧？”
“那他賺大了，咱們搞不好還得下鄉再考回來——”
“咱們考回來也得兩年后了，城鎮知青需要兩年后才能參加單位招考——”
“這小子看不出花花腸子挺多的，算盤怕是沒他打的再精了。”
“在座的，誰能想到這么個彎彎繞？”
“這貨的珠算學的肯定好——這心思也是沒誰了啊。”
“你們在說誰啊，這么熱鬧？”
亂糟糟的議論聲中，趙楠端著個搪瓷缸和倆饅頭到了圖書室，坐下后瞅著幾人面前打掃一空的飯盆飯碗的，咬了口饅頭說過，就見對面的胡大龍面現狐疑的開了口道：“趙楠，鄭建國是你班的？”
作為班干部，趙楠對于班里人員并不陌生，更何況談的這位早上還出了那么個風頭，當著老師的面在考場上點了寇陽的名，一雙烏溜溜的大眼睛眨啊眨的，點頭道：“嗯，不止是我們班的，還是我們六組的，早上作業才重新寫過，不過你們別往外邊說，你們怎么想起說他來了？”
“他剛才來找書，還是什么叢書，崔老師說早在十年前就沒了，這不就問他為什么找，他說為了畢業后考工做準備。”
胡大龍坐在趙楠的對面，瞅著她解開的圍脖間雪白的脖頸，咽了口唾沫往前探頭低聲道：“這小子學習應該不好吧？”
“看和誰比了，班級排名三十以后，屬于使使勁能上來，不使勁就下去的范疇。”
趙楠只感覺對面的胡大龍眼色有異，還以為是看不起鄭建國的表現，就聽旁邊有人說道：“那就說不過去了，得隴望蜀？”
“還得隴望蜀，是心比天高命比紙薄，就這還想考工呢，崔老師我勸你也別給他操心了，咱們高二六個班，一個班不到五十人，各個班里前三十名都進不去，級部排名兩百名往后了——”
胡大龍說著還沖旁邊的圖書館老師抬了抬下巴，不想后者連抬頭都沒抬的，好像是在寫什么東西。
趙楠從老師身上收回目光，歪著頭開口道：“可是他說的沒錯啊，不過怎么想起找書來了，現在咱們學的不行嗎？”
一句話說完，趙楠便發現幾張桌子上飛快靜了下來，就在她不知道說錯什么話，引的這些好學生們陷入沉思的時候，先前正忙著寫什么的圖書室崔老師眼前一亮，抬起頭后看著幾張桌子開了口道：“多學點沒問題，沒看我現在也在學習嘛，活到老學到老——”
“那鄭建國見過單位招工的試卷？”
好半晌回過神的胡大龍冒出了句話，先前趙楠的問題仿佛一個巴掌抽在了他的臉上，人家學習不好，卻知道現在學的東西和招工考試中的題目沒啥關系。
只要是個腦筋正常的都能想出這個概念背后的意義，畢竟人只有在知道正確答案的情況下，才能確認自己做的題是對了還是錯了。
那么這貨先前竟然說現在學的內容是考工時不考的，那么自己現在學的這些，又有個什么用呢？
只是為了學習，在學習？
“老師，這個鄭建國說的什么叢書，是什么書？”
眼瞅著能引起這么大的爭議，趙楠抬頭問了句不是廢話的廢話，在座諸人這才想起還沒搞明白先前那位說的書是什么書：“好像是什么數理化，我就聽到這仨字了。”
“數理化自學叢書，不過十年前就沒了。”
崔老師瞅著眼前的十幾個城關高中學習最好的苗子，面無表情的說完后繼續低頭做著記錄，開口道：“那是給高小文憑自學數理化知識的，比現在的工基要專業的多，也——深的多。”
聽到是十多年前就沒了，桌子上的諸人便都靜了下來，趙楠好似沒了談話的興趣，埋頭吃飯過后又看了會書，便起身拿著飯盆到了食堂洗刷過。
不想在回教室的時候，只見鄭建國正從寇陽面前離開，不由看了她一眼后腳步加快，裝作不在意的看了眼他手上的書名，頓時面現狐疑之色：“《許國璋英語》？”
“你找這玩意來做什么？”
趙楠滿臉問號的同時，郝運也瞅著他手上的書失神，接著想起自己沒見到他就把水餃都吃光了，自顧自的開口道：“我把水餃都吃了，你沒的吃了——”
“嗯，向你要吃的是開玩笑，沒想著吃你的水餃，我在食堂吃的包子——”
鄭建國抱著書打開，這本書也是在十年前就出版的，不過從平整的書腳和頁面來看，這本書保護的不錯，掀開第一頁看著略微發黃的書頁，上面還寫著行字：“祝我兄大展宏圖，弟，之作。”
有頭沒尾的幾個字下面是出版信息，鄭建國瞅著幾行字看過，便愈發感覺到擁有這本書的人對這本書的保護。
從出版時的六三年到現在僅比他小一歲，十四年的歲月除了讓里面的書頁發黃以外，竟是再沒留下其他的印記。
“你準備學英語？”
瞅著那堪比工業基礎知識化學和機械兩本課本的厚度，郝運看他珍而重之的放進了書包里面，不禁有些納悶：“你——”
“我打算考工——”
鄭建國不等這貨開口，便打斷了他的話，繼續拿出了先前的說辭：“咱們這樣的肯定上不了大學，不說其他班級里的學生，只說從咱們坐的位置往前數，什么樣的概率才能讓咱們成為那不知多少之一的幸運兒，通過推舉拿到上大學的文憑？”
“呃，你想考大學？”
郝運仿佛被人踩了尾巴的貓，眼睛瞬間瞪大問完了，也就想起這位同桌之前說的話來：“考工，難道咱們學的在考工時用不上？哦，你還是社員——”
“用是能用的上，我要說用不上那指不定什么帽子就扣過來了。”
鄭建國將這貨的話當做了耳旁風，人家的父母是雙職工，老哥又馬上去當兵了，退一個再返聘回去，就能解決這么個問題。
鄭建國接二連三的和人說了這么個事兒，現在倒是把這個說法給圓的差不多了：“可我這不是想增加點考上的幾率么，你想想那些知青們抱著以前學的東西1+1=2去應考，我現在學了2*3=6，如果考題出的難度大一點，我怎么也比他們考上的幾率大吧？”
郝運下意識的點了點頭，好似第一次見到這個已經同了一學期的桌：“你，想法不錯——”
鄭建國笑了：“想法不錯，也得執行到位才行！”
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