攤主小妹肯定地點了點頭：“是呀！”
說著，她從貨箱中取出一包缽仔糕，遞給了阿強，“給你，阿強哥！”
阿強伸手接過，入手就知，這一包至少有十幾塊缽仔糕，他忍不住問道：“都這么晚了，要是我沒來呢？”
攤主小妹笑容可掬，自然而然地道：“那就帶回家自己吃嘍！”
說著，她伸出手，眨了眨眼：“謝謝，惠顧兩塊錢！”
阿強啞然失笑，這小妮子倒是親兄弟明算賬，他也干脆，直接掏了兩塊給她。
……
宋浣溪筆一頓，心虛地發現，自家的點心攤子，占的篇幅，似乎有點長——
而且，她好像把老二，寫得太好了！
算了算了，無酒不歡先生說過，改文乃是大忌，就像是給人做手術，切下一條胳膊，再重新接一條，能保證新接的胳膊長短一致嗎？
如果非要修改，就等上一段時間，待病灶已成，問題若實在太大，再一刀切下！
宋浣溪深以為然，好不容易，辛辛苦苦擠牙膏一樣，寫了這許多字，要刪掉簡直割肉一樣痛。
于是，她繼續寫了下去：
阿強帶著點心，又急忙往夜校趕，路上買了塊燒餅充饑。
昨天，他去的晚，報名又耽誤了一些時間，只趕上了最后一節課。
事實上，夜校每天晚上三節課，數學，國文，和英語，正好是一天三節。
他到的時候，還沒有開課，還是那些同學，和昨天的態度已經截然不同。
他們一個個對他視而不見，當他是空氣一樣，阿強也樂的自在。
何教習準點走進了教室，她今天又是一番不同打扮，上身一件條紋襯衣，下面一條長褲，頭發扎起，卻用了一條五彩斑斕的發帶，發帶的帶尾拖在肩上，整個人又灑脫又靚麗。
她先看了一眼后排的阿強，對他點了點頭，才開始上課。
第一堂是數學，已經學過了加減乘除最基本的四則運算，接下來，要開始講解一元方程了。
阿強努力打起精神，依然學的云里霧里，他也不是不會算數的人，每天做小買賣，加減乘除，他心算只需片刻功夫，從來都沒算錯過價錢。
可這x是啥，這不就是一個英文字母嗎？
咋還跑數學里兼職了？
看來字母們的日子也不好過，哎。
直接用數字來加減乘除算出結果不就完了嗎？
為什么還要搞個X出來？
阿強昏頭昏腦地終于熬到了第一節課結束。
第二節國文，要有趣的多。
……
宋浣溪停下筆，唔，國文嘛，就是讀書，讀書和讀報，也沒什么區別，她要是把自己的連載小說，變成小說中，語文課的教學內容——
阿強常年背著一個陳舊的藍布口袋，穿梭……
主角讀主角自己的故事，突然發現了自己成了故事中的人，會是什么反應？
想想就很有趣！
最后，宋浣溪還是打消了這個念頭，按照這個寫法，怕就不是愛情小說，而是懸疑小說了。
不過，她還是把這個創意記下來了，這次不行，不代表以后不行。
無酒不歡說過，有什么靈感，一定要趕快記下來，這東西本就不多，還像是長白山的人參，不及時拴上紅繩，轉眼就長腿跑了！
宋浣溪眼珠一轉，不過，她不能寫自己的小說，她可以寫別人的小說嘛！
嗯，是時候來一波投桃報李涌泉相報了！
宋浣溪毫不猶豫地寫了下去：
何教習取出了一份明報，翻到了副刊，抖了抖手中報紙，笑道：“今天我們繼續讀這篇《多情劍客無情劍》！”
……
宋浣溪在云吞店讀報的時候，《多情劍客無情劍》也是被要求復讀率極高的一篇，很多橋段她都印象深刻到如數家珍，當下毫不猶豫地選了她認為最吸引人的一段描寫：
美人的手，大多是美麗的。
……
現在展現在他眼前的這雙手，卻是十全十美，毫無缺陷，就像是一塊精心雕琢成的羊脂玉。
何教習一邊讀，一邊在黑板上刷刷地寫下了這段話。
寫好以后，她又用教鞭，一個字一個字地點過去，同時慢慢地讀出每個字。
讀完，她抬起頭看向下方的學員們：“這一段有哪個字不認識？”
除了阿強，這些學員們都已經學習過一段時間，相對簡單的字都已經認識，聞言立刻表示，缺陷和雕琢兩個生詞不是很熟。
何教習便把字都擦掉，又重新把這兩個詞寫了上去，放大了三倍，讓坐在最后一排的學員也能看得清清楚楚。
她隨即講起了這兩個詞的詞義，“缺的意思是少，陷的意思也是少了一塊，所以這兩個字加在一起，就是少東西，那人要是少了東西，不就是有毛病？”
阿強努力的記著，詞意倒是好理解，字形要難記多了。
他寫在本子上的字，和何教習在黑板上寫的筆劃都一樣，他寫的字，卻怎么看怎么別扭。
如果說何教習的字，是一個四肢健全的正常人，而他的字，更像是四肢和軀體分開了的殘疾人。
阿強嘆了口氣，干脆把注意力放到了故事本身。
很快，他就聽得入了迷。
待國文下課，阿強依然沉浸在故事之中，乃至于當身邊的同學們議論起來時，他下意識地就插了口。
“林仙兒這個江湖第一美人美則美矣，為什么會這么惡毒？”
“唉，大概這就是美人有瑕吧！”
阿強忍不住道：“這有什么，長得這么漂亮，若是她叫你做點事，就讓你親一親，你肯定也愿意！”
幾名學員愣了一下，紛紛出聲嘲笑道：“你這個沒見過美人的土包子！”
“叫你做什么你都愿意？那叫你去死呢？”
阿強昂起頭，據理力爭：“要是何老師這樣的美人兒，叫我去死，那我就去死一死，又怎么了？”
他隨即又補了一句：“何老師這么善良，才不會叫我去死！”
他想了想，又大聲地說了句英文：“Sheissobeautiful，cleverandkind。”
一群學渣們面面相覷，這土包子，說的啥？
與此同時，何教習抱著教材，站在教室門口進退不得——
誰誰會叫他去死呀！
又又說人家人心善！
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