“叮鈴鈴——”
下午14:45分。
英語考試入場鈴響起，與其他考生相比，白思寧身上多了一部洛冉的手機。
白思寧來到考場教室外，懷著忐忑心情走向門禁式自動金屬掃描儀。
“嘀嗚、嘀嗚、嘀嗚！”
不出意外地。
掃描儀立刻發出刺耳的警報鳴笛聲，頓時吸引現場三位監考老師，以及所有等待入場考生們的注意！
“同學你好，根據全國統考規定，考生身上攜帶的金屬制品不允許帶入考場，請出示并放置在保管箱內。”
監考老師一絲不茍地開口。
聞言，白思寧面色一緊，身體不由自主地打著顫。
見狀，監考老師蹙著眉頭，再次開口提醒：
“同學，請出示身上攜帶的金屬制品，否則按照考試規定，我不能讓你進入考場。”
白思寧按捺下心中忐忑，鼓起勇氣將手機拿了出來，然后按照洛冉說得撥通申隊電話。
“滴！”
電話接通后，白思寧立刻將手機遞給了監考老師，眼神之中滿是誠懇。
當即，監考老師蹙著的眉頭更加深了，完全弄不清楚白思寧的用意，但他還是伸手接過手機，放在耳邊。
剎那間，監考老師面色猛地起了變化，眼神里透著不可思議！
此時此刻。
白思寧一顆心完全提到了嗓子眼，她現在既希望監考老師快點結束通話，又希望他能慢一點。
惴惴不安，心慌不寧！
“不可以緊張，不可以心慌！我相信申隊，更相信老大！”
白思寧在心里，堅定念道。
約莫兩分鐘后，監考老師掛斷電話，他沒有將手機還給白思寧，而是直接放在了保管箱內。
他面色平淡，臉上看不出一絲情緒上的變化，跟接電話之前幾乎沒什么兩樣。
他看著白思寧，緩緩道：
“同學，請給我看一下你的準考證。”
聞言，白思寧迅速從褲袋里拿出準考證，遞了過去，有了身份證丟失的教訓后，白思寧把準考證直接貼身放置，精神集中，時刻保持關注。
監考老師仔細目光，在準考證與白思寧身上來回看了幾遍后，肅聲說
“同學，你現在可以入場等候考試，但在考試正式開始前，臨時身份證務必要送到，否則的話你將會被驅離，明白了嗎？”
說著，監考老師將準考證物歸原主。
白思寧如聞仙音，她知道申隊的話起了作用，老大想出的辦法切實可行！
“謝謝老師，我明白！”
誠摯道謝后，白思寧邁步走進考場。
待白思寧入場后，監考老師嘴角忽然掠上一道弧度，心中感慨道：
“愛新覺羅，這可真是一個充滿故事的姓氏啊......”
十分鐘后。
14:55分，英語考卷下發到考場每一位考生手上，與此同時，在考場外，白思寧看到了她此刻最想看到的一個人。
申張正義！
他將一張嶄新卡片遞給監考老師，道：
“你好監考老師，我是市局刑偵支隊隊長，申張正義，這是市局戶籍科同事為白思寧同學開具的臨時身份證，請你過目查驗。”
“嗯，有市秩序局開具的這張臨時身份證，按照考試規定，她可以正常參加考試。”
一錘定音！
此刻，雖然白思寧坐在考場內，隔著門窗并沒有聽清申隊與監考老師間的談話內容，但從申張正義朝自己點頭的動作來看，白思寧心里知道：
自己可以正常考試了！
當即，白思寧深吸一口氣，心里感動道：
“老大、申隊，謝謝你們為我做的努力，我一定認真考試絕不辜負你們！”
“叮鈴鈴——”
下午15:00整。
全國統考第四門，英語考試正式揭開序幕！
高一九班考場，八號座位上。
洛冉視線在英語卷上一掃而過，很快就對這套卷子有了清晰認知：
“這套英語卷的題型，與s市往年自主命題卷相比幾乎沒有太大出入，都是單項選擇、完形填空、閱讀理解、中英翻譯、作文......
而且，卷面題量削減了很多，和學校一模時【清明上河圖】英語卷相比，至少這套卷子，一張課桌終于能放下了！”（40章·卷之大）
與洛冉有著相同感受的，是s市所有高中的考生們。
畢竟，3月份的一模考試可是s市所有高中聯考，所有高三同學們，全都經歷了【清明上河圖】英語卷的恐怖與錘煉！
故而眼下正在進行的這門英語考試，對s市的考生們來說，可謂非常輕松。
約莫半小時后，原定兩小時做完的英語卷，洛冉已經提前完成了！
在掌握【博覽群書】技能后，英語單詞、句式、語法，洛冉記憶起來不費吹灰之力。
英語的聽說讀寫，對于洛冉來說，就如同中文漢字一樣自然。
不僅是英語！
如果洛冉愿意的話，她可以在短時間內，掌握其他國家的語言、文字！
不過，洛冉并不愿意這么做。
“我國的中文漢字博大精深，源遠流長，是世界上唯一還在使用的象形文字，同時也是最古老的文字；
終有一天我們民族的中文漢字，會普及向全世界，讓世人都能通過中文漢字，管中窺豹，領略我華夏上下五千年絕倫風采！”
一念至此，洛冉心中溢滿民族自豪感，燦若星辰的眸子里，有無盡星輝在激蕩！
因為她堅信，這一天很快就會到來！
【小課堂：中文漢字，是世界迄今為止持續使用時間最長的文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承者，距今已有六千多年歷史；日本、朝鮮、韓國、越南等國在歷史上深受我國文化影響，其語言文字存在很多借用漢字的現象，其中以日語最為突出；
但在歷史上，曾有過“廢除漢字”、“漢字字母化”的一段爭議：
1930年，經過新文化運動思潮洗禮后，錢玄同、魯迅、蔡元培、周有光等學者主張廢除漢字，用字母取而代之，漢字字母化；
原因在于，當時我國民生凋敝教育極其落后，百姓文盲率非常高，他們認為只有將復雜漢字廢除，讓國人轉而學習簡單易記的字母，才能改變文盲現狀促進思想解放；
這個想法我們現在看來很荒謬，但在當時的確引起了許多人的共鳴，因為對于當時一個不識字的人來說，學習漢字比學習字母要難很多倍；（當時的漢字仍是繁體字而非簡化字，故而很難，直到1956年簡化字才在大陸開始推行，直至今天我國香港、澳門、臺灣等地區民眾使用的仍是繁體字。）
后來，著名語言學家趙元任在當年寫下一篇“同音文”，《施氏食獅史》：
石室詩士施氏，嗜獅，誓食十獅。施氏時時適市視獅。十時，適十獅適市。是時，適施氏適市。施氏視是十獅，恃矢勢，使是十獅逝世。氏拾是十獅尸，適石室。石室濕，氏使侍拭石室。石室拭，施氏始試食是十獅尸。食時，始識是十獅尸，實十石獅尸。試釋是事。
此文通篇只有一個音，即shi。
之后不久，他又寫下一篇《季姬擊雞記》：
季姬寂，集雞，雞即棘雞。棘雞饑嘰，季姬及箕稷濟雞。雞既濟，躋姬笈，季姬忌，急咭雞，雞急，繼圾幾，季姬急，即籍箕擊雞，箕疾擊幾伎，伎即齏，雞嘰集幾基，季姬急極屐擊雞，雞既殛，季姬激，即記《季姬擊雞記》。
全文亦只有一個音，即ji。
這兩篇文章一經問世，立刻警醒世人漢字字母化不可取，從根本上否決了當時廢除漢字的提議，最終為民族將漢字完整保留了下來！】
......
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