同時，進行征兵！
由于糧食、人口、產能等各方面制約，李逸仙初步計劃，招滿300名正規軍人，同時再招200名預備役士兵。
正式軍人直接編入軍隊，爭取做到人人有槍。
預備役沒有槍械，但參與訓練，日常也會使用木頭制作的槍進行射擊演練。
等到產能上去，這些人立刻就可以變成正規軍！
沒辦法，現在只有一條步槍生產線和子彈生產線，后勤壓力很大。
尤其是子彈，之前系統獎勵的子彈不算少，但是也沒打幾次就用光了，子彈是不經用的。
另外，征兵的名額也不能再多了，不然要么影響到經濟、農業等發展，要么會讓一些品質不過關的人進來。
這兩種情況都不是李逸仙可以接受的。
其實對于大順百姓來說，好男不當兵，好鐵不打釘，當丘八實在不是一個好的職業。
丘八雖然不算賤籍，但也差不多，待遇差，死亡率高，被長官壓迫，無法科舉，娶不到媳婦，就算有后代，基本也只能繼續當兵。
但由于李逸仙在青石縣的巨大威望，以及極其豐厚的福利待遇，報名參加的人竟然絡繹不絕，短短3天竟然就招滿了！
尤其是當他們后面用“欠條”真的從面粉廠提取到那白花花的優質面粉的時候，整個青石縣都沸騰了！
出于產量的限制，面粉廠的“欠條”是很難搞到手的，只有軍人等幾個特殊職業可以獲得大量欠條。
沒過多長時間，在青石鎮，軍人從一個被歧視的職業，搖身一變成了一個令人羨慕的職業。
同時，李逸仙進行軍制改革，取消了大順的什伍之制，而是設定為軍師旅團營連排班編制。
一個班大約10人，三個班為一個排，三個排為一個連，三個連為一個營，三個營為一個團，三個團為一個旅，三個旅為一個師，三個師為一個軍。
當然，具體人數實際上會存在極大的波動。
例如前世二戰軍隊，有的一個師連一個滿編旅都湊不齊，還有的一個團就能搞出來旅甚至師的規模。
現在，300正規軍的話，李虎李龍李豹各統帥100人，算是各有一個連隊的規模。
當然，人數少，但裝備精良，不說別的，如果真能做到人人一把步槍，再加上手榴彈，裝上瞄準鏡的98k，可比前世要富裕太多了……
同時，李逸仙開始了基建行動。
按照錢鐸提交上來的城市布局，招募工人，整頓青石縣建筑街道，建立公共廁所，
大力鋪設石板路，建造青石縣通向各個治下農村的道路，要求任何一個村莊都可以通過石板路快速來到青石縣！
要想富，先修路！
交通網絡發達了，不僅促進經濟發展，就連部隊行軍和后勤運輸都會有極大的效率提升！
工人待遇也很好，工資一天一結，一天三頓飯，很多有空閑時間的漢子都會去應聘。
當然，基建是一個長期的工作，對此還要給予耐心……
修路的同時，李逸仙要求在青石縣中心位置建立一所學堂，供15歲以下的孩童讀書。
盡管新的學堂還在建設中，但教育事業不能停下來，李逸仙直接把張家的院子當作臨時學堂，提前招生，進行試點教育。
一試點，李逸仙就發現了問題。
這個時代和前世的現代不同，百姓對“讀書改變命運”的看法極其片面。
對于他們來說，只有讀四書五經，參加科舉，之后做官，才是讀書的唯一目的。
李逸仙創辦的學堂不教授四書五經，那讀書就沒有意義。
而且在古代，十歲出頭的孩子已經可以算是半個勞力了，
于其浪費時間讀書，不如去田里多種地，或者去山上撿柴火，再不濟割草掏鳥蛋，都比讀書要好。
百姓看不了那么長遠，對于他們來講，讀書就是浪費時間，虛度光陰。
問題還不止于此，這個社會對拋頭露面的女性往往會有較大的惡意。
若是讓女孩兒天天上課讀書，和一群男生在一起，那不就是拋頭露面么，到時候嫁都嫁不出去，是會被別人鄙視的！
而且女孩就應該練習女紅，做飯打掃，男耕女織，天經地義的事！
擁有前世記憶的李逸仙當然知道這種看法的局限性，這對個人和社會來說都不公平。
他必須要改變這種看法。
若是可以解放女性，整個青石縣的生產力就會瞬間提升一大截！
針對這個問題，李逸仙召集錢鐸等人進行了多次探討，最終認為，要恩威并施，讓百姓認識到讀書的重要性，需要多管齊下。
因此具體出臺了如下方案：
第一，錢鐸的兒子錢程和李逸仙的妹妹李瑤加入學堂，起帶頭作用。
第二，青石報社大力宣傳“讀書改變命運”的內容，營造起讀書學習的熱潮。
第三，凡是加入學堂的學生，不分男女，都可以在課余時間優先從青石報社以成本價獲得報紙，拿去售賣，賺得的收益全部分成給學生，同時賣不完的報紙也會有青石報社原價收回。
第四，凡是加入學堂的學生，不分男女，所在家庭都會獲得一部分稅收減免，可以疊加；
相反，如果有5至12歲未入學的學生，所在家庭會獲得一部分稅收懲罰，懲罰疊加。
第五，12歲以下學費和書本費全免，12至15歲可以根據自己的具體情況，選擇繼續讀書或者進行工作。
第六，男女分班、分區域教學。
其中第五條和第六條都是根據這個時代的具體情況而做出的妥協。
沒辦法，現實終究不是小說，不可能一步到位做到最好，一步步來吧，只要穩定前進，成功終究會越來越近的……
恩威并施之下，除了極個別極其頑固，寧愿受到懲罰也不愿以讓孩子入學的人之外，百姓們紛紛將自己的孩童送入學堂。
大部分家庭的女孩兒都入學了，都可以稱得上是“拋頭露面”，時間一長，也沒人有什么“拋頭露面就是不檢點”之類的歧視了。
后世對這次的教育改革給予了極高的評價！
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