方朔：“以前高等教育都是照搬蘇聯老大哥的模式，所以連課后的文娛生活，一起都搬過來了。”
梁辛韻：“你說對了。我們當時的教材都是那邊編的，我前幾屆的學生，選修的外語都是俄語。雖說那時候，咱們還沒有發展起來自己的教育模式，但那時候的學習氛圍真是輕松又深刻，教授講課那叫一個細心，尤其上《神經病學》的時候，十二對腦神經的走勢能全在黑板上用彩色粉筆畫出來。”
周沫：“確實厲害。”
梁辛韻：“現在的學生上課，老師基本都照PPT念，按照教學大綱標出來重點，考試只背重點，就過了。”
周沫回想一下，確實如此。
梁辛韻又說：“我們那時候，哪兒有重點不重點，只要老師講，我們就記。幾百人的階梯教室，沒音響沒喇叭，教室后三分之二的同學根本聽不見老師講話，只能看老師的板書，老師在黑板上寫什么，我們記什么。為了讓學生盡可能聽見，教授講課時都盡可能大聲，那時候的教授，幾乎人人聲帶都有問題，好幾個老師甚至動了手術。”
周沫：“科技進步了，社會發展了，初心沒了。”
梁辛韻嘆口氣，“不提了。”
有些問題，不能想太深，越想越懷念以前。
“砰砰砰”。
屋內三人望向門口。
“卓達，你來啦，這么快。”周沫有點意外。
“難得有這樣一個機會，我最近選采樣地正想找個居民樓呢，當然得快點。”
“進來吧。”周沫邀請。
和卓達一起來的還有他組里的兩個師弟，三人拎了不少的儀器。
周沫給梁辛韻和方朔簡單介紹一番，帶著兩人去自家等待。
卓達和兩個師弟安裝空氣采樣儀器，周沫簡單和對方聊幾句，又給他們送了水。
回到家時，梁辛韻將周沫拉到廚房，問：“這個卓達，就只是你同學吧？”
周沫點點頭，“是。”
梁辛韻：“這我就放心了。”
周沫一臉疑惑，隨后反應過來，安慰說：“您想多了，卓達都結婚了。”
梁辛韻臉色尬住，“都結婚了啊，那是我想多了。”
周沫笑著問：“阿姨，我都和韓沉在一起了，您還懷疑什么呢？”
梁辛韻：“我不是懷疑你，我是懷疑韓沉。”
周沫驚訝：“懷疑他？懷疑他什么？”
梁辛韻：“他不行。”
周沫有一瞬間沒反應過來，怔愣住。
梁辛韻意識到自己好像沒說明白，連忙解釋說：“我是說，韓沉他這個人，就不是能討女孩喜歡的那種男生，也不適合做老公。他要學的東西還多著呢。”
周沫懂梁辛韻的意思，“沒人天生適合結婚，都是一點點磨合，一點點學會的。”
梁辛韻：“話是這么說，但韓沉......我對他很沒信心，他這孩子，從小被慣壞了，特別自我，只注重自己的感受，忽略別人的感覺。你和他在一起，肯定少不得被他氣。”
周沫細想了下，“韓沉也沒您說的那么糟糕，他是有點小脾氣，但還好，能認真聽我講話，會尊重我的想法，也很會護著人，我沒覺得哪兒有問題。”
梁辛韻：“沒問題？他不是最近剛惹你生氣？”
周沫愣一下：“沒啊。”
梁辛韻疑惑：“沒有嗎？但我見他昨晚上心情不好，我問他怎么回事，他也不說，我以為他又惹你生氣了。”
周沫的心微微被牽扯，好嘛，好說歹說，韓沉還是有情緒了。
梁辛韻問：“他今天早上出門診，下午還要值班，我想著做點什么給他送過去，你陪我一起？”