聽到李平這話，林巖不免有些同情李平。
別看李平在市教育局工作，在外人眼里風光無限。
實際上，每天在辦公室里，干著各種粗活累活。
辛酸苦辣，只有自己知道。
“林老弟，不說這些了，帶你們去結算尾款。”李平這時擺了擺手，對林巖，道。
想要結算校服尾款，也不是那么容易的事情。
得提交相關資料，填寫好申請表，還有通過局里相關科室的層層審核，最后到局長那里，局長通過了，才能轉賬匯款。
若是在局里沒有關系，就算你是校服供應商，想要走完這么多流程，恐怕也得花小半個月的事情。
好在有李平這個采購科的主任帶著，加上這校服供應商的指定工作，也有他親自參與，所以流程走起來，也十分方便。
在李平的帶領下，林巖和徐老三走了數個科室，填寫了無數的表格，終于在下午的時候，走到了市教育局長辦公室門前。
“林老弟，現在所有資料都弄好了，等局長簽字，就可以跟你去銀行匯款了。”李平沖著林巖說道。
“李大哥，今天辛苦你帶著我們走流程了。”林巖感激道。
“多大點事，這本來就是我的工作。”李平擺了擺手，謙虛道。
在李平的帶領下，林巖走進了市教育局長辦公室找那個。
他進去后，一眼就看到了坐在辦公桌后面的一名白發老者正在寫著什么資料。
這名白發老者，就是沉香市教育局的李局長，李老。
這位老人，把一身都投在教育事業上，為沉香市的教育事業，鞠躬盡瘁了數十年，現在已經是五十八的高齡，但依舊奮斗在工作崗位上。
此刻的他，發白的鬢毛擰在一塊，似乎正在思考著什么，他手中的鋼筆幾次想要落紙，最后又提了上來。
“李局……”李平本來想開口，但見到李局長正在寫資料，到了嘴邊的話，又咽了回去。
他扭頭沖林巖，徐老三兩人擺了擺手，示意他們先到一旁的沙發上坐一會。
等林巖，徐老三坐著等了十幾分鐘后，李局長才終于從沉思的狀態上清醒過來。
此時，他也注意到了李平，還有林巖，徐老三兩人。
“李平，你怎么來了？這兩位是？”李局長的聲音有些滄桑，慈笑道。
“李局長，這兩位是林夏服裝公司的負責人。”李平當即開始解釋道。
他指了指林巖，道：“這位是林巖，林老板。”
然后又指了指徐老三：“這位是徐老板！”
末了，李平也說明了來意：“他們今天來，是為了結算校服尾款的。”
李局長聞言，臉色微異：“下面各所學校的校服，都已經發放下去了？”
聽到這話，林巖忙沖徐老三使了一個眼色。
“李局長，校服都已經發放下去了，沒有一人缺額，這是下面各所學校的簽單收據。”
徐老三會意，連忙拿出早就準備好的資料，遞給李局長過目。
李局長接過資料就看了起來。
確認資料沒問題后，李局長臉上的慈笑更加濃郁，道：“你們做的很不錯，今年的校服價格，也比往年要低，而且我也聽幾個學校的老友說，今年的校服質量比往年要好，甚至比得上牌子貨了。”
“可見，你們做這一門校服供應生意，是有良心的。”
林巖聞言，笑著說道：“市教育局的領導這么相信和支持我們，我們自然做不出對不起領導和學生的事情來。”
聽到林巖這回答，李局長滿意的點了點頭，然后就拿起鋼筆，在校服尾款申請單上，簽了名。
有了這個單子，李平就可以帶林巖去郵政銀行匯款了。
林巖沒想到眼前這名老者，會如此爽快，他本以為，最少還得在局長辦公室里，磨蹭半天。
在李局長簽字蓋章的時候，林巖的眼睛微挑，不自主的看向了李局長辦公桌上的那一頁紙。
剛才，李局長似乎就是在這一頁紙上，思考著要寫些什么。
他仔細一看，就淺淺的看到了《沉香市中小學改革與創新計劃》幾個字。
林巖看到這個題目，對李局長的印象，也是有了幾分不一樣的看法。
這李局長，比較是滿頭白發，五十八歲的高齡，還有兩年就退休了。
若是換作其他部門，這個年紀的干部，相信已經有很多開始進入半退休狀態，不會再過多關心部門里的事務。
因為到了這個年紀，已經不存在什么升遷的情況，他們這個年紀的人，也就失去了干勁，只想著快點熬完這兩年，退休去了。
像李局長這樣的年紀，居然還在思考怎樣對市里的中小學進行教育改革，創新，實在是可貴。
也可見，他是一個真心為了推動教育事業，而奮斗的園丁！
這時，李局長也簽好了字，蓋好了章，他注意到林巖正直勾勾的看著自己桌上的論文題目出神，慈祥的問道：
“林老板，對教育行業有些看法？”
聽到李局長這話，李平和徐老三的目光都齊刷刷的看向林巖。
“李局長說笑了，我就是一個商人，那懂教育行業上的事。”林巖這才回過神來，連忙擺手訕笑道。
“林老板，你這太謙虛了，你的事情，我都聽說了，今年鳳凰縣下的幾所高校那些考上大學的貧困生的學費，都是你出錢資助的。”
李局長目光看著林巖，笑著說道。
“可見，你雖然是一個商人，但對于孩子的教育問題，也是重視的。”
“想必，你肯定也有自己的看法？”
“不知道，你對我這題目有沒有什么看法，或者見解，不妨說說？”
李局長心中想，林巖能夠想到“資助高考貧困生慈善工程”，知道把慈善，教育，還有自己的商業行為結合在一起，對教育行業的未來，肯定也有自己的見解。
他很希望在自己退休之前，能夠在為市里的教育行業做出一些貢獻。
如果林巖能夠提供一些指導建議，那對于沉香市的學子來說，無疑是天大的好事。
“這……”聽到李局長這話，林巖面露疑惑。
“林老弟，李局長都這樣說了，如果你真的有什么想法，可以說出來，大家一起探討一下。”一旁的李平，也是接話道。
“那我就獻丑了？”
看到大伙的目光都望向自己，林巖試探性的說道。
“請！”李局長也做了一個“請”的手勢。
林巖沉思了幾秒，似乎在整理語言，旋即緩緩開口道：
“李局長，你所寫的有關沉香市中小學教育改革和創新計劃，雖然有不少可圈可點之處，大方向也是對的，但在細節上，還是有些空泛。”
“愿聞其詳！”李局長一頭白發，但還是十分謙虛的問道。
林巖也不藏私，將前世一些教育改革理念，簡單的說了以下：
“我認為，教育不僅僅只看成績，還要從學生的德智體美勞五個方面，全面發展。”
“想要做到這一點，第一點，就必須重視學生的全面發展，根據學生的自制力強弱，學習能力高低，適應能力強弱，來培養學生。”
“第二點，建立以學生為主題的課程框架，不僅要讓學生學到理論知識，也要讓他們在實踐上消化這些知識，這里，就需要市教育局在全市各大中小學的教育設備上，進行升級。”
這一點，林巖覺得是尤為重要的。
這個年代，也就只有省城中學，或者是市重點中學的，才會有化學實驗室之類的教室。
像普通的市中小學，連基本的音樂教室，美術教室都沒有，更不要說下面的縣城中學了。
在這種情況下，學生們學習物理和化學課，就只能通過課本上的公式學習，學習效果明顯不如城里的孩子。
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