【長安駕校】
許礪韜給自己和白夢晨報了個8888的vip學車班，不用排隊練車。
教練還是個脾氣溫和的老阿姨。
許礪韜前世是有駕照的，也會開車，不過這次就要重新考過了。
至于為什么突然想到要來考駕照，是因為以后上大學了，自己開車比較方便。
“會開車嗎？”
一上車，女教練就溫和的對許礪韜問道。
“會開，教練你看我做的對不對？”
許礪韜謙虛的點了點頭，準備操作，坐在后面的白夢晨伸著頭，認真的看著。
回想前世學車的記憶，許礪韜熟練的點火發動汽車，踩離合，掛一檔。
然后左右看了一眼后視鏡，接著轉動左轉向燈，放下手剎，慢慢松開離合，車子穩穩的開動了。
看到許礪韜這么熟練，女教練就知道他是會開車的，于是就說道：
“很不錯，等會轉幾圈讓我看看。”
女教練說著讓許礪韜停下車，然后拿掉油門的木頭塞，讓許礪韜繞著練車場轉幾圈。
許礪韜自然不怵，開始展示自己的實力，掛擋踩離合起步，然后熟練的操作車子，熟練的加減檔。
看的教練滿意的點點頭。
“開的不錯，很穩，只要練習幾遍就能考試了。”
不過讓她有些失落，因為學員練車她才有錢拿，許礪韜成功讓她少賺了幾筆。
“教練，不用那么快，我想跟我女朋友一起考試。”
許礪韜笑著說道，對此他倒是不急，等著白夢晨一起。
“那也行，都隨你。”
女教練聞言心里一喜，面上不動聲色的說道。
接下來，女教練讓許礪韜試了一遍科目二的考試，倒車入庫、側邊停車之類的，許礪韜都是一把就過。
看到這里，女教練也放心了，直接下車，讓許礪韜自己教白夢晨。
“教練，為什么他們可以不用排隊？”
“就是啊，他們還有單獨的車，這不公平！”
“他們是不是你家親戚？教練你可不能區別對待！”
……
看到女教練過來，一些頂著炎炎烈日排隊練車的學員，憤憤不平的質問道。
女教練可沒給他們好臉色，沒好氣的說道：
“吵什么吵？人家交了多少錢，你們又交了多少錢！”
“哼！人家可是交了8888的學費，報的vip班，自然有些特權了。”
女教練說的眾人無言以對，然后就不理會他們，自顧自的回到辦公室吹空調去了。
教練車里，白夢晨正一臉崇拜的看著許礪韜。
“韜哥，你真厲害，你什么時候會開車的？”
“跟我爸學了幾天就會了，很簡單的，來，晨晨，我來教你。”
許礪韜說著，就開始了教學之旅。
“這個是離合，這個是剎車，這個是油門，這是檔位，這個呢是手剎……”
“晨晨別緊張，先踩離合，然后掛一檔，放下手剎，然后慢慢松開離合，感覺發動機抖動車子就走了……”
“慢慢來，離合踩住，才不會熄火……”
……
白夢晨本身就很聰明，許礪韜只是叫了幾遍就記住了，已經開始能操控車子慢慢游。
剩下的就是熟練的問題了。
就這樣許礪韜陪著白夢晨練了一天的車子，成績斐然，白夢晨此時已經熟練的能操控汽車直線行駛和掉頭了。
“回去好好看看書，我已經幫你們預約了后天的科目一考試，到時候可別掉鏈子。”
離開前女教練對兩人囑咐道。
“放心吧教練，我們沒問題的！”
許礪韜十分自信的說道，科目一考試對于他們兩個學霸來說，簡直就是小菜一碟。
“教練明天見！”
白夢晨跟著女教練揮了揮手，就跟許礪韜坐上許平安的車子離開了。
……
時間如白駒過隙轉瞬即逝，日子就在許礪韜和白夢晨充實的練車時間中一天天溜走了。
科目一考試兩人已經考過，而且都是滿分，一點難度都沒有。
接下的科目二兩人也順利通過，就只剩下最后的科目三大路考了。
6月22，下午。
湘省高考試卷閱評點。
這里是湘省的高考評卷現場，氣氛嚴謹肅穆，墻壁上掛著一道橫幅。
【給分有理,扣分有據,寬嚴適度,始終如一！】
3000多名評卷員坐在各自的電腦前，不知疲倦的評閱著試卷。
沒有人敢大聲喧嘩，整個評卷現場靜悄悄的，除了偶爾的鼠標和鍵盤聲響起。
每一個人的臉上滿是認真、嚴謹的神情。
因為這關乎著數十萬高考考生的命運，他們每打的一分都對考生們至關重要。
每一個閱卷老師都明白，自己面對的不是流水線上的工業產品，每一份試卷背后都是一個十年苦讀的具體的學生。
石飛龍在高考閱卷系統上登錄自己的賬號，屏幕出現一個60秒的倒計時，并且屏幕上還出現了一行紅色的字。
【現在已經進入正式評卷階段，你的打分將直接影響考生的最終成績，請嚴格執行評分細則！】
石飛龍肅穆的盯著這行字，突然間感覺自己責任重大。
其實學校哩和網絡上一直流傳著關于高考閱卷的種種謠言，
什么老師1秒鐘改一張卷子，只看最終答案，算錯就0分；
什么字寫的好一點，老師也會多給你一些分；
什么判卷任務很重，老師為了趕時間不會那么嚴格；
當然還有流傳最廣的一條，如果實在不會寫，也要編一些東西把答題卡寫滿，老師還會給你一些辛苦分的！
然而這些說法全都是錯的。
能夠被挑選進閱卷組的評卷員，都是經過層層嚴格的挑選的。
首先第一條要求是，閱卷組成員間的個體偏好要被抹除，比如，對于同一張試卷，不同的閱卷老師給出的分值應該是一樣的。
第二條要求是考生間的得分原則要保持統一：對于同一個閱卷老師，如果批閱的兩張試卷使用了同樣的解法，那么這兩張試卷應該得到同樣的分數。
為了維護閱卷過程中的公平性，閱卷系統中設置了很多監控功能。
列如，閱卷系統會隨機重復地給閱卷老師發放一些你自己之前改過的試卷。
因為，通常而言，如果老師每小時批閱幾百上千份試卷，他們是不可能記住哪一張是自己改過的。
但是系統會時不時悄悄的塞給他們一份自己之前改過的試卷。
系統的目的就是想要看一下，同一個人兩次看一張一模一樣的試卷，判的分數是不是絲毫不差的。
這個分數是不能有任何誤差的，如果某個評卷員兩次判分出現誤差，系統馬上會對他做一次記錄。
同一個人改同一張卷子，兩次的分數居然都不一樣，那說明他肯定是對評分細則理解有問題的。
如果總是出現這個問題，那閱卷組長就會把他叫出去單獨談話，看看到底是怎么回事兒。
還有個系統設置比較有意思，叫做：“雙人確認”
很多的老師和同學都聽過這個說法。
就是考生的每一份試卷系統都至少會分發給兩位老師來打分。
100萬份試卷他們至少要批閱200萬次，盡管這樣讓他們整體的工作量直接翻倍，但這是必要的工作。
對于每一道題目，系統都會設置一個容錯率的分數。
這個容錯率分數通常是1到2分，往往跟這道題目的總分值相關。
比如高考數學全國卷的大題都是12分，那么它的容錯率一般是2分。
當兩位老師批閱同一道題目后，系統會比較這兩個老師評分的差值，如果這個差值不超過容錯率，那么一個學生的最終得分將會是這兩位老師打分的均值。
比如說一張試卷，一個老師認為這位考生應該得8分，然后另外一個老師認為這一張試卷應該得9分，那么這是可以的，這個學生最終得分會是8.5分。
但是，如果當兩位老師對同一道題目的評分超過容錯率，那么系統會引入第三位閱卷老師打分。
并且對比這三位老師的差值，取相鄰最小的那兩位老師的分值平均。
比如一張試卷，第一個老師認為只能得5分，另外一個同學老師認為這其實是一份8分的試卷。
那這時系統就會引入第3個老師來進行評分，假如第三個老師認為這是一個6分的試卷。
那么系統會在5，8，6這三個數據之間比對，很明顯5和6差值更小，所以這個學生最終得分是5.5分。
這個時候，那個打8分的老師實際上判分作廢了，也叫廢卷。
他的評分和自己的同行之間出現了特別大的偏差，大多數人都認為這是一個5-6分的試卷，你怎么就認為它值8分呢？
這肯定是他對評分細則的理解有問題，所以如果一個老師判出的廢卷率太高的話，仍然會被閱卷組長叫出去單獨談話。
石飛龍在60秒的倒計時結束后，就開始了，嚴肅認真的評卷工作。
他們已經開展了兩個星期的評卷工作，今天是最后一天，明天開始統計分數。
后天就要公布考生們的高考成績了。
6月24，閱卷結束，考生的成績已經被計算出來。
只差最后的審核了。
負責審核的老師會對成績進行審核，以確保考生的成績準確無誤。
隨著時間越來越接近，萬千學子和他們的父母們都激動、忐忑異常，關乎人生命運的時刻即將來臨。
時間在這時突然變得異常漫長，無數的考生和他們的父母在這一夜失眠，轉輾反側。
滴答！滴答！
時間慢慢流轉，在眾人心心念念中。
6月25日到來了！
……
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