與前世的課桌以及家里那個初級學校的課桌都不同。
這里的課桌，是一種坐下來之后高度正好到胸口的斜面課桌。
桌面不大，下方帶有一個用來托住教材的橫條。
要是用它來書寫的話可能會不大舒服。
但如果只是用來翻看一下教科書，偶爾記一下筆記的話，那可就太舒服了！
因為高度正好到胸前，所以視線只需要稍微下移，就能非常舒適的翻看教材。
完全不用像尋常使用那種平桌面那樣，看個教材要么舉臂立在桌面上，要么伏在桌面前，低著頭去看...
不過缺點嘛，也是有的。
那就是...
沒辦法愉快的偷偷趴桌子上睡大覺了！
莫名的，蒂婭開始懷念起了曾經用的那種厚實寬廣的平桌面。
雖然不墊點什么東西的話趴上去還是比較硌手臂的。
特別是對于她這種胳膊上肉肉比較少的人來說。
趴在桌面上時，手肘關節的那個薄弱部位要是直接承擔著頭部的重量壓在硬實的桌面上，多半會痛的起飛！
甚至即便墊了點東西，時間稍微一久了手臂也會麻的抬不起來...
但每次搭配著老師的講課（催眠）聲趴在桌子上偷睡的時候...那厚實的桌面，依舊會讓她感到一種特別的安逸感！
...
[只可惜，現在用的是斜桌面了...]
輕輕撫摸著自己至尊寶座前的那光滑的斜桌面，一種名為懷舊的情感蔓上了她的心頭。
雖說上課睡覺是一種極為不好的行為，但偶爾，只是偶爾的體驗那么一次的話，蒂婭自認為還是無傷大雅的...
特別是迷迷糊糊的剛要睡著之時，突然被叫到名字，并且隨之精準的飛過來一個粉筆頭的時候！
那種腎上腺素瞬間飆升的感覺，真的超級刺激！
[好懷念吶(￣▽￣)~]
...
不過先前在自家領地的初級學校上學時，因為爺爺是校長，甚至學校貌似都是她家的原因，因此趴桌子睡覺時老師頂多就是輕聲喊一下她的名字。要是沒叫醒就會直接放棄...
而現在入學的這個魔法學院。
前面的板子貌似是用魔力進行書寫的，因此講臺上根本不存在粉筆這種頂級暗器...
[或許...丟火球術也是個不錯的選擇？]
突然間，蒂婭心里冒出了這么一個念頭。
畢竟是魔法學院，要是丟粉筆這種尋常物件的話，那不就顯得太low了嘛！
只不過，這要是真的砸中了，那恐怕就可以請牧師過來了...
而且，維特莉爾老師除了黑眼圈比姑姑還重以外，還是挺溫柔的。
看起來并不像是那種生氣時會朝著學員丟火球術的人。
...
[那么問題來了...]
[我面前的這個火球術，是從哪里來的呢？]
看著面前懸停的那個炙熱的火球術，蒂婭呆呆的陷入了思考。
[難道是魔力醬聽課聽入迷了，忍不住自己放了一發火球術？]
凝聚起一絲精神力，蒂婭朝著魔力醬所在的位置探了過去。
...
嗯。
魔力醬似乎對聽課不怎么感興趣，這會兒正在打瞌睡中...
...
[那難道是后面的同學在搞惡作劇？]
回過頭，蒂婭向身后看去。
...
嗯。
是不是惡作劇不知道。
但似乎全班的同學，都面露緊張的在盯著自己這邊。
這讓蒂婭有些不解...
[難道...]
順著身后離自己最近的那位劉海特別短的女孩子手指悄悄指向的方向，蒂婭回過身緩緩抬頭向講臺方向望去。
毫無意外的...
剛一抬起頭，蒂婭就對上了維特莉爾老師那掛著黑眼圈，笑瞇瞇的和善表情。
“上課的時候溜神，這可不是什么好習慣哦！~”
隨后，一道莫名的懾人氣勢從她那微瞇的眼角中瞬間迸發了出來：
“如果再有下次...”
“它，可就不會只是安靜的懸停在你的面前了！”
而懸停在蒂婭面前的那個火球術上的炙熱火焰，也瞬間隨之躍動了一下...
蒂婭清晰的感知到，那上面的火焰，僅差一點就要燒到自己的頭發了！
不過還好，維特莉爾老師只是警告一下，并沒有讓那一縷火焰燒到她垂在額頭前的頭發...
[好險！]
如果剛才那一下燒到了，那么想必她的發型，也會變成剛剛身后那個伸手提示她的女孩子那種將整個額頭都完整暴露出來的特殊發型吧...
怪不得先前走進班級時，維特莉爾老師僅一句話整個班級便徹底安靜了下來！
默默松了一口氣，緊接著，蒂婭立刻無比規整的坐好，認真聽起了課。
...
“接著前面的往下講。”
“所謂初階魔法，其實無非便是通過魔力媒觸調動魔力，然后按照心中所想的，去聚攏特定的元素并將其具現化成為魔法。”
“當然，雖然原理說起來很輕松，但絕大多數人一旦到了實際操作時，先前學的那些理論知識就會像走馬燈一樣一晃就過去了，然后腦子里就變成了空白一片。”
...
“出現這種狀況，通常有兩種可能。”
“第一種是精神力不夠，或是先前通過魔力媒觸轉化的魔力儲量不夠，不足以支撐你聚攏元素并具現魔法。”
“而第二種，便是腦子里缺乏對所釋放魔法的概念，以及施放魔法時注意力不夠集中。”
“前一種對于你們來說顯然是不可能的，因為只有精神力與魔力儲量都達標的人才能夠從一年級升到二年級。”
“所以你們現今所遇到的魔法釋放失敗的原因，基本就是第二種了。”
“而這也是我要求你們上課一定要集中注意力的原因！”
“如果連上課時都做不到集中注意力，那么你在釋放魔法時，就大概率會因為注意力不夠集中而導致失敗...”
“說了那么多，那么接下來老師就帶著你們實際操作一次，看看一個暑假過去了，在這期間里你們的注意力究竟有沒有提升...或是倒退！”
...
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