晚自習，語文與文綜的考試如期進行。
許杰重點地關注了一下林芊芊。
整晚的考試，她都在認真作答，沒有作弊。
這讓許杰十分欣慰。
至少，自己的話她是聽進去了。
那么，作為班主任，幫學生排憂解難也就理所當然了。
昨晚回去，許杰又重新地思考了一下。
林芊芊的性格并不強勢，面對家庭暴力，她甚至做不到奮起反抗。
幫她作弊這件事兒，也是譚世宇想出來的法子。
但如此作為，終究是治標不治本的。
林芊芊的心路歷程，像許杰這樣的外人無從得知，只能去猜。
所謂的感同身受，鞭子抽不到自己身上，能感同身受個屁！
無非是站在道德的制高點譴責一下罷了。
許杰覺得，想要將林芊芊從苦海里救出來，還是要首先讓林芊芊自己勇敢起來。
勇敢地認清事實，勇敢地反對暴力。
能夠如此虐待女兒，她們母女之間，還存在多少骨肉親情？
面對如此的家庭暴力，她內心的真正想法是什么？
這一切，此時的許杰還無從得知。
……
放學之后，許杰將所有的試卷都帶回了金雅學府。
他準備今天晚上，就將語文和文綜的試卷批改出來。
所有的成績出來之后，他之前承諾孩子們的事情才能一一兌現。
許杰想著，他們刻苦學習了一周，也該到了勞逸結合的時候！
凌晨一點，許杰打了個哈欠。
試卷終于都改完了。
他坐在電腦前，制作著幾份榜單。
總分前十、總分進步前十、單科進步前十總共6份榜單，他準備連夜趕制出來。
看著9班學生們的成績，許杰很欣慰。
自從他接手9班之后，學生們對待學習的態度發生了翻天覆地的變化。
許多學生這次周考的成績，相較于以往，進步是非常明顯的。
因為知道全班所有學生的天賦，所以對于他們各自能夠考出什么樣的成績，許杰是能夠預料到的。
他看著電腦屏幕上一個個熟悉的名字，腦海中思考著他們各自的未來。
石云峰，這次周考全班第一。
這是完全可以預見的。
以他的學習天賦，別說9班的全班第一了，等以后全校排名的月考、期中考、期末考，他的名字，絕對會出現在整個高二年級所有人的視線之中！
上演一出王者歸來的戲碼！
對于他的未來，許杰并不擔心。
班上除了石云峰，其實還有幾個學習天賦很不錯的學生。
比如楚墨、墨曦雪、世鳴語等等。
以他們的學科天賦來說，本不至于淪落到高二9班來。
但事實上的成績差，背后有著怎樣的隱秘，還需要許杰這個班主任一一去揭開。
想要讓他們全都重新振作起來，許杰知道還有很長的一段路要走。
這是以石云峰為代表的一小部分學生。
李夢瑤和周凱，分別考了第二和第三。
他們兩人的學習天賦，其實挺一般的。
但后天的努力卻遠遠超過同齡人許多。
這次周考，他們的數學成績都提升了一大截。
因為他們的數學天賦，都已經從一般提升到了良好。
以他們的努力程度，數學成績提升也是可以預見的。
但許杰知道，如果像石云峰他們那樣，擁有非常好天賦的學生，都重新振作起來之后，成績會像坐火箭一樣地飛升。
到了那個時候，會不會對像李夢瑤和周凱這樣的學生，形成非常大的心理壓力？
甚至讓他們產生自我懷疑？
這是他這個班主任需要考慮的事情。
他之前就想過，像李夢瑤和周凱這樣的學生，努力、上進、刻苦，理應得到更好的結果。
所以，他早就決定，在未來的日子里，會將像他們這樣的學生的學習天賦，提升上去。
這是對他們堅持的褒獎。
以李夢瑤和周凱為代表的，又是一小部分學生。
他們的學科天賦一般，也沒有其他特殊的天賦，但他們都在努力地過好自己的人生。
再有，就是像吳峰、何彬彬他們這樣的偏科生。
像吳峰、何彬彬，明明擁有非常出色理科天賦，卻選擇了文科班。
吳峰，大概率是因為家庭的原因。
這一點，許杰從他給家里的電話就能看出來。
何彬彬呢？
許杰尚不得而知。
除了他們兩個人，9班上還有不少學生，在某一個學科上，天賦非常好，但在另外的學科上，天賦又非常差。
對于這樣的學生，許杰又是另外一種培養方式。
石云峰、李夢瑤、周凱、吳峰、何彬彬……
他們這些學生，都還是需要走傳統的文化學習道路的。
除此之外，班上還有許多學習天賦不太行，但擁有另類天賦的學生。
首先就是體育特長生，像楚瀟然、劉鵬、周桃他們。
楚瀟然已經從跳遠改練足球。
劉鵬原本就擁有非常平衡的學科天賦，許杰從第一次見到他開始，就覺得這孩子不該走體育特長生的路子。
他在5000米項目上的天賦，只是優秀級別。
這樣的天賦，許杰其實并不看好他繼續發展下去。
但經過一周的努力學習，他的文化成績倒是提升得非常多。
他也是這次周考，總分進步前十名里的一員。
周桃練的是800米，天賦達到了極佳級別。
與之前的楚瀟然一樣，努努力，混個省隊問題不大。
至于他自己內心的真實想法，許杰還需要再了解一下。
再有，就是擁有各種特殊天賦的學生了。
李浩和李虎，自不必多說。
他們的未來規劃，許杰早就心中有數。
對于這一類學生，許杰的培養思路，就是充分挖掘他們自身的潛力。
黃芷婷、杜嚴、劉云飛、岳展業、林偉銳、許天行、顧子坤、肖侯、雷諾依、陸軍武、劉青云……
一個個名字，從許杰的眼前劃過。
許杰從決定接手高二9班開始，他的想法就很簡單和純粹。
不放棄任何一個人。
在他看來。
每一個學生，都是獨立的個體。
他們擁有不同的思想和性格。
他們擁有不同的原生家庭和父母關系。
他們還處于青春期。
外界的種種，都會對他們產生或多或少、或大或小的影響。
比如父母長輩的一言一行。
比如不同任課老師的個人思想。
甚至他們曾經或正在看的書，都會對他們的成長起到意想不到的影響。
是喜歡看《時間簡史》還是《金瓶梅》？
是夜讀《奧數精選》還是追《最強班主任》？
一個人在成長的過程中，父母長輩不經意的一句話、同學朋友的一個眼神、動作、書本上的一段文字、影視劇中的一個橋段……等等等等。
都有可能對其產生深遠的影響。
許杰覺得，他所能做的，就是竭盡自己所能。
在了解他們最強天賦的前提下，引導他們去追求自己內心真正的渴望。
成為他們自己想成為的，而不是別人希望他們成為的。
除非兩者一致。
夜深人靜，許杰想了很多很多。
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