“許老師，我們走啦！”
剛吃完午飯，李浩就火急火燎地準備帶著劉鵬他們去9班獨有的電競房。
劉鵬、王思遠他們一個個地，也都神情激動，有些迫不及待。
玩電腦誰都會，他們也都玩過，有什么稀奇？
但今天可是星期五啊！
下午原本是要上課的！
上課時間卻可以光明正大地出去玩，這種意義就完全不一樣了！
而且還有全新的外星人電腦、全套的機械鍵鼠、可坐可躺的電競椅……
聽李浩說還有各種各樣的零食和飲料？
簡直就跟那些昂貴的網咖包房如出一轍啊！
這又怎么能不讓他們這些愛玩電腦、愛玩游戲的學生興奮呢？！
“等會兒。”
許杰笑著叫住他們，“我跟你們一起走。”
“許老師要跟我們一起去嗎？”李浩驚訝地問道。
許杰笑著搖了搖頭，“除了你和李虎，劉鵬他們現在怎么出得去校門？”
劉鵬他們一驚，剛剛一高興，忘了這茬了！
現在可是大中午，即使是走讀生，也沒有辦法出校門的。
除非有專門的通行證或者有老師帶出門。
李浩和李虎的特殊通行證，僅限于他們兩個人出入校門而已。
……
振華中學的校門口，許杰看著他們十來個人安全地過了馬路，已經走進了金雅學府的大門，這才轉身離開。
門衛室里，值班門衛湯勇看著許杰轉身離去，又伸頭看了看已經到了金雅學府的李浩他們。
他的心中納悶不已。
李浩和李虎，這倆小子，他已經不是第一次看見了。
每天上學，晨讀的時候就憑通行證出校門。
中午吃飯的時候回校。
有時候午休結束出校門，有時候吃完飯就出校門。
晚上學生們下課了，他們又進來了。
晚自習，他們又出去了。
哪有學生一上課，就往校外跑的？
反而是下課了，才回學校的？
現在，大中午的，竟然十幾個學生在老師的帶領下出了校門，進了對面的金雅學府。
到底哪里才是振華中學啊？
恍惚間，湯勇都要以為對面才是振華中學，而他只是金雅學府的保安了。
……
“我還以為許老師是準備午休的時候，跟我們一起玩幾把呢。”
眾人進了金雅學府，王思遠呵呵笑道。
電競房的設備，他上周末的時候已經見識過了。
配置什么的，肯定比不上他自己的電腦。
但這可是獨屬于高二9班的電競房。
一個高中的班級，能夠擁有如此逆天的玩意兒。
別說他是從帝都來的，他王思遠就是從火星來的，也有些不敢相信啊！
劉鵬咧嘴一笑，“許老師籃球打得好，足球踢得好，文化課教得好，就是不知道這游戲玩得怎么樣？”
在場的，除了李浩，還沒有人知道許杰的游戲水平。
“你們不知道吧，許老師可是游戲大神！”
李浩一挑眉，得意地對劉鵬他們說道。
“哦？”
眾人驚訝。
“比我還厲害的那種！”李浩眉飛色舞地說道。
嘶！
周圍響起驚呼聲。
“真的假的？”劉鵬狐疑地看了李浩一眼，他有些不敢相信。
“真的！”
“可以單手虐我的那種！”
李浩有些夸張地說道。
“臥槽！”
“單手虐你！”
“我不信！”
“我也不信！”
“你不都韓服第一了嗎？”
“這怎么可能？”
劉鵬、王思遠他們，紛紛搖頭。
“嘿嘿，我知道你們不信。”
“等下次有機會了，讓許老師給你們露一手！”
許老師是游戲大神的事兒，就這么被李浩給傳揚出去。
……
許杰回到9班的教室，將李睿叫到了辦公室。
他打算利用午休和課間、晚自習的時間，將班上所有想要跟自己提要求的學生，一個個地喊過來聊一聊。
了解他們的喜好，了解他們的意愿，了解他們的需求。
李睿坐在靠近教室門的第一排第一個，所以許杰便第一個將他喊了過來。
許杰當初剛接手9班的時候，就在籃球場上見過李睿。
他跟楚瀟然、劉鵬他們，很玩得來。
他個子不高，但卻可以單手抓框。
標準籃筐，離地高度是3米15。
以他173的個頭，能夠單手抓框，這就屬于彈跳能力非常出色的了。
籃球場上，他跟劉鵬基本以控球、傳球、突破為主，練的是后衛技術。
但技術也沒比楚瀟然、劉鵬他們好到哪里去，籃球天賦只能說是一般。
跟楚瀟然他們一樣，愛玩罷了。
到了辦公室里，兩人坐下。
“李睿，你手上拿的是什么？”許杰笑著問道。
從剛剛把李睿喊出教室的時候，許杰就發現他的手上捏著一張a4紙。
紙張對折著。
李睿靦腆一笑，一邊伸手將紙張交給許杰，一邊說道：“許老師，這是我上課的時候，無聊給你畫的一張畫，送給你。”
許杰心中訝異，臉上笑意不減，從李睿的手中接過，翻開紙張，露出里面的廬山真面目。
這是一張素描畫。
只一打開，許杰便眼前一亮。
他的目光，在這張素描畫上來回逡巡。
越看，心中越是震撼不已。
因為它已經不像是一幅畫，反而有一種黑白老電影的那種畫面感！
畫上，以學生的視角，還原了許杰上課的一瞬間！
教室有非常立體的電影感，仿佛運用了某種手法，使得不大的空間，出現了扭曲與厚重的感覺。
畫中的許杰，右手執粉筆，在黑板上寫著什么。
身體微微側著，面向底下的學生，臉上洋溢著和煦的笑容。
那笑容刻畫得非常形象。
光是看一眼，便讓人有種如沐春風的感覺。
除了主角許杰，教室、黑板、班上的學生……
就好像是單獨的幾張照片底片，重疊在一起，一點都不顯得突兀。
他巧妙地將不同的場景，通過虛實結合與線條拼接，完美地融合到了同一幅畫上！
粗狂的線條和細膩的筆鋒同時存在，使得整幅畫的對比度非常高。
強烈地表現出許杰上課時的專注和下面學生認真聽講的模樣。
在視覺效果上，光影的運用、結構的布局，都給人帶來一種非常強烈的視覺沖擊感。
使得看畫的人，會不自覺地將目光聚焦到人物上。
明明只是一張黑白的素描畫，卻給人一種溫馨與和諧的感覺。
任誰看了這幅畫，都可以輕易地看出，畫中是一位非常奈斯的老師。
許杰真的被震撼到了。
他不會畫畫，也不懂繪畫。
但僅僅作為一位欣賞畫作的看客，這幅素描畫給了他無比震撼的感覺！
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