數理化自學叢書還沒消息，這讓出了圖書室的鄭建國莫名有些煩躁，接著想起先前和那群“孩子”計較的事兒，臉上不禁露出了苦笑。
這并不是他的性格所能干出的，最正常的應對辦法應該是直接無視掉，便足以擺脫這群“孩子”的糾纏，他們是不敢向自己挑釁的，哪怕有人想那么干，也有人會想到這點。
和推薦上大學一樣，這會兒的初中畢業上高中，同樣需要居委會和大隊進行推薦，學習成績的關注則因城社不同帶有差異。
城市里的初中生對于能不能上高中還是比較看重成績，而公社和大隊則正好相反，成績一般還想讀書家里又支持的才能進入推薦名單，單是這三條就把絕大多數的初中生們刷了下去。
這些初中生學習一般的比較多，然而想讀書的并不多，高中畢業又上不了大學。
雖然上學不需要支付學習費用，但是學生的吃喝拉撒都是要錢的，同時還會產生書本文具的雜項支出。
最重要的是其他人家的孩子都能跟著出工掙工分了，自家的不光掙不了工分還要額外花錢，于是每年各個大隊里的推薦名單上只有小貓兩三只。
而放在鄭家，作為三代單傳的獨苗苗，鄭建國上面還有四個姐姐，父母又算是年輕力壯正當年的年紀。
鄭富貴還干了十幾年的赤腳大夫，這么長的時間里不說積聚了多少人脈關系，總是在三里堡大隊混了個臉熟。
而且家里還不缺他這個勞力，鄭富貴杜小妹又支持他去上，所以那年便把這個名額給了他，可笑那群“孩子”還以為雙方的身份相同！
將先前的浮躁扔在腦后，鄭建國回到教室里看到同學們都趴在了桌子上，知道這些是在趁著午飯的時間休息下，輕手輕腳的回到了自己的座位上，郝運好像回家了到這會兒還沒回來，便拿著筆記本出來看。
英語的學習比較難，這會兒又沒有老師，鄭建國沒一會就看的頭昏腦漲，雖然感覺這樣學不行，可想想也沒什么好的辦法去改善。
這會兒大家學的都是啞巴英語，便是有那懂的老師也是勉強的往外蹦單詞。
想要熟練的說完一句話，那得是專業對口的大學生出身才行，可惜就他所知這所學校里沒個是英語專業的大學生。
“鄭建國，關老師讓你去趟辦公室。”
下午上課前郝運還沒回來，鄭建國正想著這貨是不是出什么事兒了，從門外進來的趙楠沖著他說了句。
鄭建國眨了眨眼站起身，這位關老師是高三五班的政治課老師，腦海中便想著作業好像交完了的路過趙楠身旁時，無視鼻尖傳來的陣雪花膏味道，開口道：“沒說什么事兒？”
“我感覺不是好事，可能是有人把你的話告訴老師了？”
趙楠眨了眨眼說過，鄭建國點了點頭，臉上擠出了個笑：“謝謝。”
“這家伙，這么有禮貌了？”
目送對方的背影消失，趙楠自顧自的坐在了座位上，腦海中浮現這位先前在圖書室里的以一敵眾放對的場面，便感覺這位同學和以前有了明顯的不同，從透明一般變的張揚起來。
“關老師，你找我？”
兩層小樓的最西頭是高一高二兩個級部的辦公室，房屋格局和旁邊的高二一班教室沒什么不同，里面的老師辦公桌也沒分開，而是一張張的對著。
鄭建國敲了兩下門推開后望著里面的七八雙眼睛，嘴上稱呼著看向兩個大魚泡眼的中年男人時，他的腦海中閃過的卻是另一個念頭：“這個稱呼有問題！以前自己，包括其他同學在內都不會這么——隨意。”
“哦，建國來了，過來。”
坐在斑駁的辦公桌前招了招手，關正義彈了下手指間的煙，瞅著鄭建國轉身關上門后到了面前，神情間好似沒有什么問題，便舔了下發干的嘴唇，端起桌子上的搪瓷缸喝了口茶。
不想關正義把茶葉桿都喝進了嘴里，接著再吐回茶缸里，瞥了眼他開口道：“你中午在圖書室說的那些話，是誰教給你的？”
“學以致用。”
鄭建國眉頭一皺，他沒想到那些人里竟然有向老師打小報告的，接著想起這也是學生們所能做的極限——正常的學生不都是在受了欺負后，會向老師或者家長打小報告？
這么一想，鄭建國的嘴角不禁扯了扯，不想這會兒的關正義正瞪著一雙魚泡眼在打量他，瞅見他好似笑了的模樣又彈了下手中的煙：“你有什么好笑的？”
“我笑都是高二學生了，竟然還有人像沒打過架的孩子打輸了，回去向老師家長告狀。”
鄭建國默默的打量著明顯愣住的關正義，不等他開口繼續道：“那么，您叫我，是打算給他們主持正義嗎？”
“你——”
關正義差點不敢相信自己的耳朵，轉頭看了看身邊的幾張桌子，發現沒有要找到的人后開口道：“你也說了，你們在圖書室的行為是在打架。”
“那是比喻，而且我是點出我和他們的不同。”
鄭建國的聲音不大，神情間也沒有學生在面對老師時，所應有的小心和畏縮。
這會兒便是有旁邊若無其事看戲的老師也沒了看戲的心情，一個戴著眼鏡的中年男人開了口道：“你和其他同學們的身份沒有什么不同，你們都是學生，來到學校里面是學習知識的——”
“陳老師，您怕是沒搞清楚先前在圖書室發生了什么事兒。”
說話的老師是高二一班的班主任，鄭建國只知道是教化學的陳老師，開口打斷他的話后轉頭看了看正默然不語的關正義，繼續開口道：“關老師，你知道先前在圖書室里發生了什么嗎？”
“不，我不關心先前在圖書室里發生了什么，我現在只關心你說的身份問題，你能給我說下，你和他們的身份有什么區別嗎？是什么身份讓你站在這里，和你的老師我，這么說話？”
關正義放下搪瓷缸，他能帶半個高二年級的政治，思想上自然是有自己的一套辦法在里面，先前有學生找到他說起辦公室的事兒，雖然知道這貨說的很對，但是說出來的話就不是很對了：“你不是來學習的嗎？”
“您問我和他們的區別？”
鄭建國有些不敢相信自己的耳朵，接著上下打量過這位老師的模樣，臉上也就露出了燦爛的笑：“我是關西公社三里堡大隊三小隊二組的鄭建國，我學籍上的面貌欄和老師您以及其他同學的都不一樣。”
“咳咳——”
一陣猛烈的咳嗽傳來，鄭建國轉頭笑了笑看向咳嗽的女老師，不待關正義開口接著說道：“您連原因都不問清楚，就把我叫過來問話，還就問的這些。
我看他們這些同學，應該盡快盡早的下鄉接受再教育。
那里的學習不止是能學到知識，還能幫他們樹立良好的價值觀和世界觀，您認為呢？”
“你說的，后面是對的。”
關正義的煙已經掐了，他沒想到能從一名學生口中聽到這么篇夾槍帶棒的“煌煌正音”。
饒是干了十幾年的政治思想老師，確切的說也正是他干了這么長時間的思想工作，才更深知這貨沒說出的東西讓他沒有半點的多余想法：“就是我把你叫過來，并不是責難你的，而是我想問你你想找物理化自學叢書的原因——”
知識青年下鄉接受再教育，這是已經刻入了在座諸人記憶中的口號，而讓誰下去接受再教育，甭說是現在高一高二兩個級部的七八百名學生，便是在座的諸位老師也可以劃到這個范圍里面。
鄭建國直接把這個口號扯出來，那在這會兒就是近乎于無解的，特別是他隱晦的點出不同后關正義再敢歪嘴兩句，那鄭建國也很樂意再較下真。
只是在聽到關正義的說法后，鄭建國便有些為難，一雙不大的眼睛眨啊眨的，小臉上便露出了鄭重之色：“為了批判，批判那些臭老九的糟粕——您有嗎？”
“我沒有——不過我知道哪里可能有。”
關正義好懸沒被這句話噎的背過氣去，自動的忽略了那個令他很不舒服的某個詞，斜著眼瞅著面前這個像老油條多過像學生的學生，也就對那幾個惹上這位的沒了半點同情心：“學校和物資公司以及圖書館這些你別想了，原本有的話也送造紙廠變廢為寶的。
你真想要找的話，可以考慮去城里的廢品回收站轉轉，運氣好的話可能會找到——”
網頁版章節內容慢，請下載好閱小說app閱讀最新內容
請退出轉碼頁面，請下載好閱小說app 閱讀最新章節。