“哪兩件事情？”
向朗趕緊問道。
“印書！開辦官方的書店，打破那些士族對書籍的壟斷。”
“印書？”向朗一陣愕然。
這些書籍可都是人工抄謄流傳的，怎么印？
馬謖不得不又跟他講起了活字印刷，講了大半天，向朗才明白怎么回事。
“這樣吧！印書的事情交給我來辦，你就負責找書籍好了。”
馬謖想到了三個作坊的造紙坊，他們生產了大半年的紙張，技術應該可以提升了。
活字印刷的原理他是清楚的，只需指導工人去落實則可。
“那第二件事情呢？”
“當然是大考了，剛才我已經提到過。不過內容嘛！”
看到一旁的黃舞蝶，馬謖想起黃舞蝶也曾經是黃家村的私塾老師。
“蝶兒，這事要不交給你來辦，跟向太守商量一下考試的科目。”
“只要張榜出公告，咱們渭南郡要招收人才，但必須通過考試才能入選。”
“這樣，必然吸引有志之士購買相關書籍來學習，相輔相成。”
向朗一聽，頓時明白其中的要害。
公告一出，必然引來那些寒門士子的注目，但是考試的科目又逼迫他們不得不去找這相關的書籍。
同時，說不定又誕生相關的教育機構。
為了考試，這些私塾也不得不增加教程。
向朗要做的，便是張榜發公告，以及發行書籍，自然而然并引導他們主動為之。
說到這里，向朗也是逐漸明了。
“聽君一席話，勝讀十年書啊！沒想到幼常還有如此真知灼見。”向朗當即拜謝而去。
馬謖跟向朗討論的同時，又想到了武舉一事。
既然要搞科舉，那么連武舉也一塊搞得了。
通過科考招收習武之人，然后再來前軍的軍事學院深造，這樣便能系統培養軍事人才。
“小乙，速速叫王平將軍，向寵將軍過來，有要事協商。”
王平和向寵兩人匆匆趕來，聽完馬謖關于武舉的構想，眼睛一亮。
這些天來，招了不少新兵，可是中下層軍官太缺乏了。
從原來的甲字師中調過去的話，又不能調太多，畢竟要保證甲字師的戰斗力才行。
現在馬謖提出這樣的設想，簡直就是及時雨。
而且，這個武舉馬上就能舉辦。
兩人馬上活躍起來，針對武舉考試的項目，一一探討。
射術，騎術，近身格斗，力量，劍法，槍法，行軍布陣，練兵方略等等項目，一個個提出來。
最后，兩人擬出了一個比武方略出來。
馬謖在一旁完全插不上話。
如此甚好，手下的人越能干，他便越輕松，做好舵手，指明方向便可。
......
時光飛逝，斗轉星移。
三個月很快就過去，轉眼天氣也漸漸熱了起來。
這三個月，渭南四縣發生了翻天覆地變化。
諸葛亮看到了向朗的提議，他知道這個一定是馬謖的想法，之前馬謖也有跟他提到。
可是諸葛亮自身出自士族大家，私下對寒門出身的人有些排斥。
馬謖只得去了幾趟長安，當面訴說利害，然后答應現在渭南四縣試點。
最終諸葛亮同意向朗留下來繼續擔任太守，并在渭南四縣試點科舉。
向朗張榜宣告秋日大考，無論士族弟子還是寒門子弟，均能參加。
通過考試，優秀者能進入衙門官府當官為吏。
一時間，四縣震動。
寒門弟子也愁眉苦臉。
當看到考核的項目，除了四書五經策論這些知識外，竟然還要考算術，地理常識等科目。
他們到處打聽這些知識的出處，托關系找人想去士族家里借書看。
可是當地士族世家當即將自家的藏書看得緊緊的，不予外借，只供自家弟子用。
要是借給寒門弟子看，豈不是多了一個競爭對手？
而四縣那些做買賣的掌柜管事賬房，稍微懂一點算籌之術的人，一下子炙手可熱，被人搶著拜師。
就連那些算命占卜懂風水的人，他們也不放過，非要跟著人家學。
就在所有人在如饑似渴想獲得知識的時候，書籍印刷的也有了眉目。
經過一個多月的努力，馬謖和馬鈞兩人在作坊連續奮戰，終于用銅研制出一套活字印刷模版。
直接跨越唐代的雕版印刷。
漢字常用的三千多個字，用銅模反雕刻凸字出來。
有些常用字，如之乎者也吾等等，一套又雕刻20多個字以上。
以確保一個版面出現重復字的使用。
銅的質量穩定，傳導性好，加上用松香、蠟、紙灰等的混合物做出的油墨，印刷出來的效果很不錯。
當即便印刷了一千本《三字經》。
當向朗拿到這個裝訂整齊，煥著油墨清香的《三字經》時，老淚縱橫，激動不已。
隨后作坊開始大量印刷官府藏有的各種典籍。
而黃舞蝶根據馬謖口述而編撰的算術，常識等知識書籍也排上印刷日程。
隨著書籍的增多，渭南四縣官府經營的書店也開張了，每個縣城一家。
頓時，這些寒門弟子沸騰了，書店開張當天，書籍便被搶購一空。
不過第二天，馬上又有大量書籍上架，根本不湊賣。
那些士族大家一個個傻眼了。
書店里面的書籍價格便宜，裝訂精美，字跡清晰，比他們視為珍藏的手抄本不知道好哪里去了。
這一下子，他們的門檻就被打破了，不得不買來書籍，讓自家弟子學習。
現在只能拼真才實學和天賦勤奮了。
一時間，渭南四縣，學習之風如潮，四下都是朗朗讀書聲，聲聲不絕于耳。
向朗沒想到，如此兩招，變能讓治下學風濃厚，不禁感慨萬千，對秋季的大考更加期待了。
而與此同時。
王平和向寵兩人進過一個月的籌備之后，舉行了第一場武舉。
通過各項比武選拔，錄用上百名勇士，并送入趙云為期半年的軍事學院培訓學習。
等他們出來之后，根據成績表現，任用為新軍的中下層軍官。
而新軍也已經招收了一萬名青壯關中弟子，在軍營之中，夜以繼日的訓練著。
馬謖所治理的渭南四縣和前軍都督府，文武兩道的舉措實施，變得欣欣向榮。
這番變化，諸葛亮看在眼里。
馮翊郡的姜維，漢中郡的魏延，聽聞之后，紛紛跑來取經。
文舉因只在渭南四縣試點，暫不全國推行。
而武舉卻引來姜維和魏延效仿，他們回去之后，在馮翊和漢中迫不及待的推行。
兩處也招到不少人才。
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